社交媒體的勃興與算法的廣泛運用，不僅深刻改變著信息收集、擴散、接收和使用的方式，也形塑著公共空間當中和公眾之間的各式關系。它們正在重塑新聞業(yè)的面貌，同時也在改造依托于它們而存在的各式新聞媒體機構。這一切，都對我們理解公眾和公共性的形成提出了多方位的挑戰(zhàn)。新聞業(yè)如何變化？在新聞媒體和新聞業(yè)當中，出現(xiàn)哪些技術驅動的創(chuàng)新？各式平臺如何影響公共信息的流通和構成？這些變化如何重塑新聞和新聞業(yè)？又如何侵蝕客觀性和事實性等新聞規(guī)范和公共交往準則？它們如何催生出“后真相”的話語和各式各樣的公眾？又如何挑戰(zhàn)民主理論當中各種耳熟能詳?shù)墓娔Ｊ剑吭趥鹘y(tǒng)的知情、參與、審議和賦權式的公眾之外，蘊涵著哪些新的理論和實踐可能？
浙江大學傳媒與國際文化學院于2004年起已經(jīng)先后主辦了十屆“國際前沿傳播理論與研究方法”高級研修班。2019年第十一屆研修班主題為“社交媒體、算法與新聞創(chuàng)新”，由浙江大學、威斯康星大學和賓夕法尼亞大學聯(lián)合主辦。研修班將與“社交媒體、算法與新聞創(chuàng)新”國際學術研討會相結合，采取海外名校教授授課和論文工作坊的形式，旨在深入探討國際傳播學界在社交媒體與新聞創(chuàng)新等領域的前沿理論、概念、方法，推進中國大陸傳播學界對相關學術議題的研究和社會文化議題的關注。本屆研修班仍然不收任何培訓費用，但交通、食宿以及資料費用自理。
現(xiàn)將具體情況通知如下：
一、時間地點：
2019年6月22日-6月28日
浙江大學傳媒與國際文化學院
二、參與方式：
1. 2019年高級研修班的主要對象仍然是華人青年傳播學者（博士生、博后和青年教師）。
2. 本次研修班將采取授課研討和論文工作坊相結合的方式，兩者相關，但相對獨立。研修班學員也相應分成兩個部分。授課研討面向所有學員開放，論文工作坊原則上不對外開放。
3. 授課研討學員須提交個人學術簡歷和一篇學術代表作（發(fā)表與否均可）。授課研討學員須提前閱讀授課教師指定的文獻，參加聽課，同時選擇感興趣的專題進行閱讀，參與研討。組委會將在授課研討學員中遴選少數(shù)學員，于研修班期間報告論文，并由研修班主講教師點評。
4. 論文工作坊學員由組委會邀請。學員在工作坊上進行陳述、討論，形成修改方案，最終發(fā)表時須注明“本文初稿曾參與浙江大學國際前沿傳播理論與研究方法高級研修班論文工作坊，并在此基礎上修改而成”。
5. 學員人數(shù)：60人以內（其中論文工作坊學員不超過10人）。
6. 6月22日，學員受邀參加“社交媒體、算法與新聞創(chuàng)新”學術研討會，6月23-26日為課堂授課和專題研討，6月27-28日為論文工作坊。
三、主辦單位：
浙江大學傳媒與國際文化學院
威斯康星大學傳播藝術系、新聞與大眾傳播學院
賓夕法尼亞大學安納伯格傳播學院
中國新聞史學會全球傳播與公共外交委員會
四、協(xié)辦單位
上海社會科學院新聞研究所
五、報名事項
1. 報名授課研討學員請?zhí)顚憟竺砀瘢⒏絺€人學術簡歷和代表作。
2. 報名專用郵箱zjusummerschool@163.com，郵件標題為“2019研修班報名-單位名稱-姓名”。
3. 截止日期：2019年5月25日，組委會將于6月1日前通知遴選結果。
4. 研修班事宜請垂詢：李紅濤（lihongtao@zju.edu.cn）
第十一屆浙江大學“國際前沿傳播理論與研究方法”高級研修班組委會
2019年3月1日
