2019年11月29日-12月1日，受“首屆長(zhǎng)三角漢語(yǔ)國(guó)際教育卓越人才創(chuàng)新論壇”邀請(qǐng)，浙江大學(xué)19級(jí)漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士研究生及本科生代表一行共9人由張麗萍老師帶隊(duì)赴浙江金華浙江師范大學(xué)，參加了首屆長(zhǎng)三角漢語(yǔ)國(guó)際教育卓越人才創(chuàng)新論壇，19級(jí)漢碩研究生趙澤鈔同學(xué)與漢語(yǔ)國(guó)際教育16級(jí)漢語(yǔ)國(guó)際教育本科生徐恬在論壇上作主題發(fā)言。

本次論壇主題為“長(zhǎng)三角一體化進(jìn)程中漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展”，由浙江師范大學(xué)國(guó)際文化與教育學(xué)院、中國(guó)語(yǔ)文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)“一帶一路”語(yǔ)言教育與人文交流專業(yè)委員會(huì)和孔子學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略研究院主辦，由上海沃動(dòng)科技有限公司和《語(yǔ)言文字周報(bào)》協(xié)辦，旨在通過(guò)為長(zhǎng)三角地區(qū)各高校漢教專業(yè)打造交流平臺(tái)，就如何共同應(yīng)對(duì)新形勢(shì)新技術(shù)發(fā)展下對(duì)外漢語(yǔ)教育面臨的新挑戰(zhàn)和新考驗(yàn)展開(kāi)討論、分享經(jīng)驗(yàn)，為交流中華文化培養(yǎng)適應(yīng)漢語(yǔ)國(guó)際推廣新形勢(shì)的創(chuàng)新型卓越人才，更好地服務(wù)國(guó)家“長(zhǎng)三角一體化”戰(zhàn)略，助推長(zhǎng)三角漢語(yǔ)國(guó)際教育一體化進(jìn)程。

會(huì)上，浙江大學(xué)學(xué)生代表，19級(jí)漢碩研究生趙澤鈔同學(xué)與漢語(yǔ)國(guó)際教育16級(jí)漢語(yǔ)國(guó)際教育本科生徐恬分別分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果。在主題為“漢語(yǔ)教育與中國(guó)文化傳播”的分論壇中，趙澤鈔同學(xué)發(fā)表了題為“關(guān)于漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)課堂中遇到的一些問(wèn)題——以“聯(lián)合國(guó)班”漢語(yǔ)課程設(shè)置為例”的報(bào)告，就“聯(lián)合國(guó)班”中以英語(yǔ)作為唯一媒介語(yǔ)展開(kāi)教學(xué)的合理性這一問(wèn)題與中山大學(xué)周小兵教授和在座各兄弟院校同學(xué)進(jìn)行討論。在主題為“漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)素質(zhì)、需求及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的分論壇中，徐恬同學(xué)發(fā)表了題為“面向漢教專業(yè)的跨文化傳播能力培養(yǎng)與相關(guān)課程設(shè)計(jì)”的報(bào)告，她建議，對(duì)外漢語(yǔ)教育專業(yè)除了基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，還可以設(shè)計(jì)一些以學(xué)生為主體的課程來(lái)提高漢教專業(yè)學(xué)生跨文化交際的實(shí)踐能力，如通過(guò)加強(qiáng)中國(guó)學(xué)生和留學(xué)生合作的方式來(lái)促進(jìn)中外學(xué)生相互文化交流，更直接地感受不同國(guó)家之間的文化異同等，并對(duì)此類課程可能有的效果進(jìn)行了初步預(yù)設(shè)。

7名漢語(yǔ)國(guó)際教育19級(jí)漢碩研究生全程參與會(huì)議旁聽(tīng)，感想頗多。19級(jí)漢碩研究生楊玄同學(xué)認(rèn)為：此次論壇“專家主導(dǎo)學(xué)生主體”的模式令我印象深刻，上午與會(huì)專家教授在大方向上指點(diǎn)迷津，下午各院校學(xué)生從各個(gè)細(xì)節(jié)展開(kāi)討論。漢語(yǔ)國(guó)際教育作為一個(gè)新興學(xué)科，各院校不應(yīng)孤軍奮戰(zhàn)，我們應(yīng)利用好地域優(yōu)勢(shì)，整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)信息共享，共建優(yōu)良學(xué)科！19級(jí)漢碩研究生盧開(kāi)春提出：聽(tīng)了來(lái)自長(zhǎng)三甲地區(qū)各大高校的優(yōu)秀同學(xué)帶來(lái)的專業(yè)報(bào)告，最大的感想就是看到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代漢語(yǔ)國(guó)際教育這個(gè)行業(yè)發(fā)展的更多可能性。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)不應(yīng)只局限于傳統(tǒng)課堂，更應(yīng)該利用好新媒體手段，相信二者的結(jié)合也一定能夠讓漢語(yǔ)以及漢語(yǔ)背后承載的中華文化傳播得更好。19級(jí)漢碩研究生陳月真認(rèn)為：目前的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者中，出于興趣而學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人占大多數(shù)，這一類人因?yàn)槭芨鞣N因素的影響，難以全身心參與到集中強(qiáng)化的漢語(yǔ)課堂中來(lái)，因此除漢語(yǔ)學(xué)習(xí)APP外，手游也是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)方式的一個(gè)新思路。

論壇上，來(lái)自長(zhǎng)三角地區(qū)20余所高校的近百名漢語(yǔ)教育專家、漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)優(yōu)秀本碩學(xué)生一同開(kāi)展學(xué)術(shù)交流和研討。據(jù)悉，這是語(yǔ)言教育領(lǐng)域第一次召開(kāi)由漢語(yǔ)國(guó)際教育本科碩士共同參與的服務(wù)長(zhǎng)三角學(xué)術(shù)論壇，將對(duì)推動(dòng)長(zhǎng)三角漢語(yǔ)國(guó)際教育一體化進(jìn)程起到重要的推動(dòng)作用。