2020年7月6日至10日，第十二屆浙江大學(xué)“國(guó)際前沿傳播理論與研究方法”高級(jí)研修班于線上成功舉辦。本屆研修班由浙江大學(xué)、威斯康星大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)全球傳播與公共外交委員會(huì)和中國(guó)新聞史學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)傳播史委員會(huì)聯(lián)合主辦。多位海內(nèi)外學(xué)術(shù)大咖和一百五十余名青年學(xué)者匯聚云端，圍繞 “數(shù)字媒體時(shí)代的新聞生產(chǎn)、信息流動(dòng)與傳播公信力”的主題，通過(guò)海內(nèi)外名師授課、學(xué)員分組討論、學(xué)員匯報(bào)展示和圓桌討論等多種形式展開線上交流。
賓夕法尼亞大學(xué) 楊國(guó)斌教授
來(lái)自賓夕法尼亞大學(xué)的楊國(guó)斌教授帶來(lái)了主題為“當(dāng)代社會(huì)科學(xué)的描述轉(zhuǎn)向”的講座。楊國(guó)斌教授介紹了當(dāng)代社會(huì)科學(xué)的描述性轉(zhuǎn)向與知識(shí)背景。他認(rèn)為學(xué)者應(yīng)該重視“描述”在社會(huì)科學(xué)中的作用，不要拘泥于理論框架和概念。楊國(guó)斌教授還分享了關(guān)于“互聯(lián)網(wǎng)深度研究”的探索，他主張?jiān)谶M(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)深度研究時(shí)既要關(guān)注“人的經(jīng)驗(yàn)”，也要關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)的歷史性。
賓夕法尼亞大學(xué) Victor Pickard教授
賓夕法尼亞大學(xué)的Victor Pickard教授為學(xué)員們帶來(lái)了兩場(chǎng)學(xué)術(shù)研究分享。第一場(chǎng)主題為“Imagining a Post-Commercial Future for Journalism”，他介紹了美國(guó)新聞的主流敘事、美國(guó)新聞業(yè)面臨的危機(jī)與美國(guó)新聞業(yè)市場(chǎng)化發(fā)展的歷史，并針對(duì)新聞業(yè)如何去商業(yè)化和民主化的問(wèn)題提出了自己的見(jiàn)解。第二場(chǎng)主題為“Confronting the Monopoly Problem in American News Media”，他分析了新媒體時(shí)代的媒介壟斷現(xiàn)狀與問(wèn)題，同時(shí)提出創(chuàng)建公共媒體基金的建議。
俄勒岡大學(xué) Seth Lewis教授
俄勒岡大學(xué)的Seth Lewis教授分別圍繞“Concepts for Studying Journalism and Technology”和“The Lived Experience of News”、“Social Media, Journalism, and Faulty Assumptions：Lessons from a Decade of Research”三個(gè)主題，并結(jié)合了自己在路透社新聞研究所的訪問(wèn)經(jīng)驗(yàn)，向?qū)W員們介紹了“邊界、行動(dòng)者和社會(huì)生活”的三個(gè)理論視角。這些觀點(diǎn)為新聞學(xué)研究提供了宏觀、微觀和中觀視角，為社會(huì)角色配置及其意義和人與機(jī)器之間的關(guān)系提供了更好的解釋。
愛(ài)荷華大學(xué) David Ryfe教授
愛(ài)荷華大學(xué)的David Ryfe教授為學(xué)員帶來(lái)了題為“Uses of a Practice Approach to News Production”的講座報(bào)告。他從布迪厄?qū)嵺`理論的角度來(lái)觀察新聞生產(chǎn)，聚焦新聞生產(chǎn)的概念如何在實(shí)踐中呈現(xiàn)，探討新聞生產(chǎn) “變與不變”的維度，并向?qū)W員們介紹了不同國(guó)家的新聞場(chǎng)域。
南加州大學(xué) Mike Ananny教授
來(lái)自南加州大學(xué)的Mike Ananny教授帶來(lái)了“Studying Networked News Time”等兩場(chǎng)講座。Ananny教授認(rèn)為媒體正逐漸成為社會(huì)公共設(shè)施，媒體機(jī)構(gòu)能幫助人們塑造公共生活。他與學(xué)員探討了媒介作為基礎(chǔ)設(shè)施在數(shù)字時(shí)代將迎來(lái)哪些新的類型。
浙江大學(xué) 洪宇研究員
浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院洪宇老師帶來(lái)了“作為方法的數(shù)字中國(guó)--整體傳播視閾下的研究進(jìn)路及理論創(chuàng)新”為主題的講座。洪宇老師從傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的脈絡(luò)出發(fā)，向?qū)W員介紹了“數(shù)字中國(guó)”的概念，元時(shí)空意識(shí)下傳媒面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，以及學(xué)科在本體論意義上的研究進(jìn)路。洪宇老師提出，要以中國(guó)為基點(diǎn)反思主流研究范式，建立中國(guó)的元時(shí)空，強(qiáng)調(diào)中國(guó)自身主體性、創(chuàng)造性，但也不能局限于民族主義的話語(yǔ)。研究者不僅需要對(duì)中國(guó)史有經(jīng)驗(yàn)分析，還要提出以開放世界史為對(duì)象的引領(lǐng)性理論方案，回應(yīng)唯物史觀的建構(gòu)性轉(zhuǎn)向。
復(fù)旦大學(xué) 陸曄教授
復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院陸曄教授為學(xué)員們帶來(lái)了主題為“數(shù)字時(shí)代的協(xié)作式新聞布展和多元公共生活”的分享，講座聚焦新聞布展、媒介行動(dòng)、公共生活等關(guān)鍵詞。陸曄教授認(rèn)為，如今多主題、多中心的動(dòng)態(tài)新聞傳播實(shí)踐并不拘泥于傳統(tǒng)的新聞生產(chǎn)，新的新聞生產(chǎn)與傳統(tǒng)組織化新聞生產(chǎn)形成了巨大張力，也凸顯出“液態(tài)”新聞業(yè)這一時(shí)代新景觀。
浙江大學(xué) 李紅濤教授
浙江大學(xué)傳媒與國(guó)際文化學(xué)院李紅濤教授為學(xué)員們帶來(lái)了主題為“活在過(guò)去的陰影下？記憶劇場(chǎng)、數(shù)字記憶實(shí)踐與新聞業(yè)”的講座。李紅濤教授認(rèn)為新聞和記憶存在著天然的張力，新聞生產(chǎn)即新聞實(shí)踐。他向?qū)W員們介紹了新聞與集體記憶研究類型，集體記憶與新聞權(quán)威的關(guān)系，以及數(shù)字記憶等相關(guān)話題。李紅濤教授認(rèn)為，媒體記憶研究應(yīng)打破再現(xiàn)與物質(zhì)、官方與民間、個(gè)體和集體、交往記憶和文化記憶、事件與記憶等一系列的二元對(duì)立。
中山大學(xué) 李艷紅教授
中山大學(xué)李艷紅教授的講座主題為：“場(chǎng)域、制度與生態(tài)：這些社會(huì)學(xué)理論能為新聞業(yè)研究提供什么”，她向?qū)W員們介紹了場(chǎng)域理論和新制度主義理論的基本概念與發(fā)展，探討了場(chǎng)域理論下的新聞場(chǎng)域，分析了數(shù)字化環(huán)境下新聞業(yè)的變遷。同時(shí)，李艷紅教授介紹了制度取向的新聞業(yè)研究案例、研究觀點(diǎn)的異同，以及如何運(yùn)用新制度主義解釋媒介制度的變遷。
暨南大學(xué) 王海燕教授
暨南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的王海燕教授帶來(lái)了題為“數(shù)字化環(huán)境下的新聞業(yè)轉(zhuǎn)型研究：理論路徑、方法與案例”的講座。王海燕教授首先從“新聞是什么？”這一耳熟能詳?shù)膯?wèn)題出發(fā)，強(qiáng)調(diào)新聞的定義深深根植于制度化新聞生產(chǎn)的情境。王海燕教授向?qū)W員們介紹了新聞學(xué)研究的范疇、理論視角與方法取徑，從而勾勒出一幅新聞學(xué)研究的“定位地圖”，并與學(xué)員們分析了關(guān)于轉(zhuǎn)型期中國(guó)新聞業(yè)研究的媒介社會(huì)學(xué)案例。
學(xué)員分組討論與展示匯報(bào)
趙瑜教授主持學(xué)員分組討論
本次研修班于7月6和8日晚上組織了兩場(chǎng)學(xué)員分組討論，學(xué)員們分為四組，分別在趙瑜、吳紅雨、邵志擇、高芳芳、李思悅、黃廣生等老師的帶領(lǐng)和主持下進(jìn)行組內(nèi)交流和學(xué)術(shù)討論，學(xué)員們圍繞研究、教學(xué)、就業(yè)等方面的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論交流，加深了了解，增進(jìn)了友誼。
吳紅雨副教授、李東曉副教授指導(dǎo)學(xué)員匯報(bào)
研修班還于7月9日和10日下午安排了兩場(chǎng)學(xué)員報(bào)告。學(xué)員匯報(bào)環(huán)節(jié)由孫宇老師主持，王海燕、李紅濤、吳紅雨、李東曉四位老師與12位匯報(bào)學(xué)員展開深入交流，并針對(duì)學(xué)員的研究報(bào)告做出評(píng)議。通過(guò)老師的專業(yè)點(diǎn)評(píng)，不論是匯報(bào)還是旁聽(tīng)學(xué)員都受益良多。
圓桌討論與閉幕式
潘忠黨教授主持圓桌討論
7月10日晚，研修班邀請(qǐng)嘉賓學(xué)者再次匯聚云端，針對(duì)本次研修班“數(shù)字媒體時(shí)代的新聞生產(chǎn)、信息流動(dòng)與傳播公信力”的主題進(jìn)行圓桌討論。這一次的圓桌討論由潘忠黨教授主持，陸曄教授、David Ryfe教授、王海燕教授、王辰瑤教授、李東曉教授和孫宇老師參與討論。參會(huì)者圍繞數(shù)字時(shí)代的新聞業(yè)危機(jī)、新聞業(yè)如何在公共生活中發(fā)揮作用等議題進(jìn)行了深入交流。
韋路院長(zhǎng)致辭
圓桌討論結(jié)束之后，韋路院長(zhǎng)代表主辦單位對(duì)所有學(xué)員圓滿完成暑期班課程表達(dá)了熱烈祝賀，宣讀了本期研修班優(yōu)秀學(xué)員名單，并對(duì)他們的優(yōu)異表現(xiàn)和學(xué)術(shù)熱情表示了充分肯定。優(yōu)秀教師學(xué)員代表徐敬宏和優(yōu)秀學(xué)生學(xué)員代表李佳瑞在閉幕式上發(fā)言，他們總結(jié)和分享了在這一周里從暑期班收獲的靈感和啟發(fā)，同時(shí)對(duì)本次研修班的所有授課老師們表達(dá)了衷心的感謝。
5天的暑期研修班全程節(jié)奏緊湊，授課內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)大咖們的專業(yè)分享幫助學(xué)員們開拓視野、引發(fā)思考。本屆研修班的成功舉辦突破了空間上的阻隔，拉近了社交距離，打破了信息閾限，使與會(huì)學(xué)者能有效探討數(shù)字媒體與新聞創(chuàng)新等領(lǐng)域的前沿理論。閉幕式最后，全體老師和學(xué)員一齊打開攝像頭合影留念。至此，第十二屆浙江大學(xué)“國(guó)際前沿傳播理論與研究方法”高級(jí)研修班圓滿結(jié)束！
研修班精彩回顧
