近日，學(xué)院和國(guó)際聯(lián)合商學(xué)院（ZIBS）、浙江大學(xué)國(guó)際傳播研究中心 共同開(kāi)設(shè)的課程《全球傳播》結(jié)課。該課程為省級(jí)一流本科國(guó)際化課程，課程教師趙瑜佩曾以此課程獲評(píng)浙江省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)、浙江大學(xué)高校創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)。本學(xué)期課程以一場(chǎng)聚焦“數(shù)字平等”的模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)收尾，來(lái)自印度尼西亞、泰國(guó)、墨西哥、新加坡、越南、克羅地亞、俄羅斯、英國(guó)等國(guó)的學(xué)生組隊(duì)，深入探討各國(guó)在數(shù)字包容、基礎(chǔ)設(shè)施、技能賦能與治理合作等方面面臨的挑戰(zhàn)與可行路徑。

課堂上，學(xué)生們選取法國(guó)、克羅地亞、泰國(guó)、印度、印度尼西亞、美國(guó)、新西蘭、阿聯(lián)酋、孟加拉國(guó)九個(gè)國(guó)家，呈現(xiàn)了全球數(shù)字發(fā)展中的多維不平等現(xiàn)象。

針對(duì)數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)議題，泰國(guó)與印度尼西亞代表聚焦于群島地理環(huán)境帶來(lái)的特殊困難，將“網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量不均且不穩(wěn)定”列為最緊迫的挑戰(zhàn)；孟加拉國(guó)代表則指出國(guó)內(nèi)存在數(shù)字政策執(zhí)行薄弱、農(nóng)村基建投入不足等問(wèn)題，亟需在擴(kuò)大農(nóng)村寬帶覆蓋、資助數(shù)字掃盲計(jì)劃、推廣可負(fù)擔(dān)的智能設(shè)備與低成本數(shù)據(jù)服務(wù)等方面獲得支持；針對(duì)家庭、學(xué)校與原住民數(shù)字接入議題，印度代表以數(shù)據(jù)指出農(nóng)村地區(qū)超過(guò)半數(shù)的家庭缺乏有效數(shù)字接入，倡導(dǎo)通過(guò)社區(qū)主導(dǎo)的培訓(xùn)與國(guó)際合作彌補(bǔ)鴻溝；新西蘭代表則強(qiáng)調(diào)應(yīng)在數(shù)字進(jìn)程中融入本土文化保護(hù)與原住民權(quán)利保障；針對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家的數(shù)字素養(yǎng)鴻溝議題，美國(guó)代表指出數(shù)字鴻溝已從“接入問(wèn)題”轉(zhuǎn)向“技能問(wèn)題”，美國(guó)國(guó)內(nèi)有一定勞動(dòng)力缺乏基礎(chǔ)數(shù)字能力；法國(guó)代表指出法國(guó)國(guó)內(nèi)城鄉(xiāng)與區(qū)域間的數(shù)字素養(yǎng)存在巨大斷層，近半數(shù)小型企業(yè)因資源有限難以實(shí)現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型；克羅地亞代表強(qiáng)調(diào)城鄉(xiāng)寬帶覆蓋與數(shù)字技能的雙重差距；阿聯(lián)酋代表則反思即便在數(shù)字化領(lǐng)先國(guó)家，收入、移民身份、性別與殘障等因素仍可能導(dǎo)致數(shù)字排斥。

各代表團(tuán)認(rèn)為，聯(lián)合國(guó)應(yīng)在推動(dòng)全球數(shù)字平等中發(fā)揮關(guān)鍵作用，包括提供基礎(chǔ)設(shè)施技術(shù)支持、制定包容性數(shù)字治理框架、開(kāi)展能力建設(shè)與跨境知識(shí)共享，并呼吁發(fā)達(dá)國(guó)家承擔(dān)相應(yīng)技術(shù)扶持與資源共享責(zé)任。

此前，學(xué)院“數(shù)字平等”國(guó)際學(xué)科聯(lián)盟（IDEA）與聯(lián)合國(guó)教科文組織“全民信息計(jì)劃”（IFAP）在巴黎總部共同舉辦的特別會(huì)議上，趙瑜佩發(fā)起《數(shù)字平等手冊(cè)》全球編纂倡議。她強(qiáng)調(diào)，數(shù)據(jù)作為“新型自然資源”面臨被少數(shù)科技巨頭壟斷的風(fēng)險(xiǎn)，全球南方在數(shù)字價(jià)值鏈中處于弱勢(shì)，亟需建立社區(qū)共享的數(shù)據(jù)治理模式，賦予邊緣群體治理權(quán)。本次模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)不只是教學(xué)實(shí)踐，更是學(xué)院持續(xù)推進(jìn)“數(shù)字平等”國(guó)際合作的重要組成部分。

本次活動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)具有全球視野與責(zé)任意識(shí)的數(shù)字時(shí)代傳播人才的積極培養(yǎng)，也展現(xiàn)了傳媒學(xué)子在國(guó)際傳播教育中的前沿探索，未來(lái)，學(xué)院將繼續(xù)深化與聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)的合作，推動(dòng)數(shù)字平等從課堂討論走向全球?qū)嵺`。